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徐春浩
发布人: 供稿人: 发布时间:2023-09-13 点击数:

姓名:徐春浩

职称:副教授

【研究方向】

教育管理;教育政策与管理;文学教育

【教育背景】

2002-2005年,南京大学中文系硕士

1994-1998年,河南大学中文系本科

2006—至今,河南理工大学工作

【学术荣誉与兼职】

中国新闻奖获得者

人民网“全国优秀通讯员”

河南省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进工作者

焦作市社科优秀成果特等奖、一等奖获得者

焦作市优秀教育工作者

河南理工大学优秀教育工作者

河南理工大学“十佳班主任”

河南理工大学优秀共产党员

【科研项目】

主持、参与完成国家级、省厅级课题19项。

[1]2021-2023,地方特色骨干大学创新创业“1356”课程群研究与实践,河南省高等教育教学改革研究与实践项目立项(本科教育类),主持

[2]2015-2019,习近平总书记在文艺工作座谈会后的“中原作家群”审美取向和价值追求研究,河南省高等学校哲学社会科学基础研究重大项目,主持

[3]2008-2014,中部崛起背景下的高等教育人力资源开发研究,全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题(FIB080601),参与

[4]2019-2021,地方高校引导教师潜心育人的制度研究与实践,河南省高等教育教学改革研究与实践项目,参与

[5]2022-2023,河南地域文化与“中原作家群”创作关系研究,河南省教育厅人文社会科学研究项目,主持

[6]2020-2022“中原作家群”文学创作的新时代追求,河南理工大学2021年度基本科研业务费专项项目,主持

[7]2016-2018,“中原作家群”和地域文化关系研究,河南理工大学2017年度基本科研业务费专项项目,主持

[8]2015-2016,如何让“中原作家群”在实现中国梦进程中更出彩的策略研究,河南省教育厅人文社会科学研究项目,主持

[9]2014-2016,如何让“中原作家群”在以人民为中心的创作中更出彩的策略研究,河南理工大学人文社会科学研究基金项目,主持

[10]2014-2015,如何发挥“中原作家群”在中原经济文化建设中的作用研究,河南省教育厅人文社会科学研究项目,主持

[11]2015,矿区地质灾害与环境天空地一体化监测及预警关键技术,河南省科学技术厅,参与

[12]2015,基于高分辨率遥感地质解译的隐伏矿床找矿方向研究,河南省科学技术厅,参与

[13]2015,伏牛山山地效应及其影响下的植物物种多样性环境梯度研究,河南省科学技术厅,参与

[14]2014,淮河流域洪灾社会脆弱性评估及减灾管理模式研究与应用,河南省科学技术厅,参与

[15]2012-2014,大众传媒时代的文学经典研究,河南省教育厅哲学社会科学研究项目,参与

[16]2014,素质教育的理论与实践研究,焦作市社会科学重点调研课题,主持

[17]2012-2013,坚守与突破:“中原作家群”的主题开拓与艺术创新,河南省教育厅人文社会科学研究项目,主持

[18] 2015,“中原作家群”新常态创作研究,焦作市是社会科学重点调研课题,主持

[19] 2008,繁荣文学创作与培育文明道德风尚研究,河南省社科联调研课题,主持

【论文著作

公开发表学术论文31篇,其中,CSSCI、全国中文核心论文10余篇;著作4部,其中独著2部、合著2部。

(一)论文

[1]原乡故土是“中原作家群”的写作领地和精神家园,扬子江评论,2016.

[2] 地域文化是“文学豫军”创作的根脉和灵魂——“中原作家群”作品审美对象观照,文艺理论与批评,2014.

[3]情感内核的纵深勘探——王祥夫小说《上边》>情感内涵和叙述手法观照,当代文坛,2004.

[4]构建创新创业课程体系,中国社会科学报,2022.

[5]构建地方高校创新创业教育课程体系,中国社会科学报,2022.

[6]“中原作家群”创作的文化隐喻探析,北方论丛,2017.

[7]叶兆言新历史小说民间视角审美意象浅析,河南理工大学学报,2011.

[8]“中原作家群”作品主题思想浅析,文学教育,2013.

[9]地域文化是构筑“中原作家群”的文学底色——“文学豫军”创作特点透视,青年文学家,2013.

[10]浅析叶兆言“先锋小说”对理想精神的解构,河南理工大学学报,2013.

[11]“苍凉感”与“忧郁美”的悲情演绎——叶兆言长篇小说《苏珊的微笑》意象透视,山花,2014.

[12]“感伤色泽”与“忧郁凄美”的悲情观照——叶兆言长篇小说苏珊的微笑》诗意审美勘探,名作欣赏,2014.

[13]婚姻“多余人”、生命“苍凉感”的凄美演绎——叶兆言长篇小说《苏珊的微笑》审美意象透视,名作欣赏,2014.

[14] 传统观念的尴尬境遇与地域生态的形象展示——叶兆言《夜泊秦淮》系列小说文化语境浅析,河南理工大学学报(社会科学版),2009.

[15]“人性的在场”与“神性的缺失”——叶兆言《后羿》“重述神话”叙述手法透视,名作欣赏,2014.

[16]“性欲的放纵”和“权欲的张扬”——叶兆言长篇小说《后羿》审美意向探析,名作欣赏,2014.

[17]文化心结的展示是“中原作家群”的心灵秘史,名作欣赏,2014.

[18]“神性的解构”与“欲望的凸显”——叶兆言《后羿》“重述神话”的审美意向观照,山花,2014.

[19]传统文化是“中原作家群”发展壮大的丰厚沃土,名作欣赏,2014.

[20]地域文化是“中原作家群”审美创作的灵魂底蕴,短篇小说(原创作品版),2014.

[21]“地域文化心结”是“中原作家群”的精神脐带,短篇小说(原创作品版),2014.

[22] “文化根脉”的挖掘和“精神家园”的展现——“中原作家群”文学创作的“地域心结”勘探,山花,2015.

[23]以梦想为导航  以作品为根本——豫剧《焦裕禄》对“中原作家群”创作的启示,山花,2015.

[24]地域文化是“中原作家群”安放乡愁的理想港湾,名作欣赏,2015.

[25]农耕文明是“中原作家群”创作的历史标注,名作欣赏,2015.

[26]The Strategy Research on Integrating the Socialist Core Values into the New Normal of Higher Education The Eighth International Symposium—Education Innovation and Historical Culture Research(ISTP/ISSHP),2015.

[27]高校素质教育中的生本理念浅析,河南教育,2009.

[28]“复调”形式的尝试与冷静幽默的语言——叶兆言早期小说艺术手法浅析,青年文学家,2009.

[29]把课程思政融入实践教学——河南理工大学创新创业学院(工程训练中心)“四部曲”强化课程思政建设纪实,中国矿业报,2021.

[30] 叶兆言早期小说主体意识透视,文学教育,2009.

[31] “先锋”写作的尝试和背离——叶兆言早期作品艺术手法解析,青年文学家,2009.

(二)著作

[1]“中原作家群”审美取向和价值追求,中国文史出版社,2019,独著.

[2]叶兆言小说论,南京大学出版社,2014,独著.

[3]大学语文,【面向“十二五”高等教育规划教材(文化素质教育课),吉林大学出版社,2010,合著.

[4]大学语文(21世纪普通高等院校规划教材),中原出版传媒集团,2008,合著.

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